地震襲來先救廢墟中的孩子
四川大地震的奪命數(shù)字仍在猙獰著不斷攀升，最讓人心顫的，是這冰冷的數(shù)字中，有許許多多是不久前還鮮活的、歡笑的、生命尚未展開的孩子！
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5月13日，四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)一所在地震中倒塌的中學廢墟中，一位母親在呼喚盡快救出埋在廢墟中的兒子。 |
這次大地震有一個觸目驚心的特點，傷害最慘重的，是學校和孩子：北川縣北川中學垮塌，死亡和失蹤師生逾千；都江堰市向峨鄉(xiāng)中學垮塌，300余學生遇難；都江堰聚源中學900人被埋；綿竹縣漢旺堆鎮(zhèn)教育中心300多師生被埋，此外還有五福小學、廣智學校、遵道學校受災(zāi)嚴重，約有700名師生死亡或被埋在廢墟下；青川縣木魚鎮(zhèn)中學宿舍樓倒塌，400余人傷亡……
救救孩子！全中國的父母此時都在為災(zāi)區(qū)廢墟下的孩子哭泣、呼喊。一位父親緊攥住被困廢墟下的兒子的手，孩子尚有生息，父親絕不放棄……
堅決不拋棄、不放棄的，還有在最前線指揮的溫家寶總理。他在都江堰新建小學，冒著危險，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，看到搶險人員正在解救兩名被困廢墟下的孩子時，他哭了，并在雨中大聲向孩子呼喚：我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！
有些災(zāi)民耳聽著廢墟中聲聲親人的呼救，卻寧肯讓救援工程車輛先奔學校，先救孩子。
先救孩子，每一個人都這樣想著——這是人類延續(xù)自身的本能，更是成年人義不容辭的責任。挽救孩子就是挽救未來、挽救希望，挽救我們的家園。
現(xiàn)在，我們不能不繼續(xù)思考，“不拋棄不放棄”對災(zāi)區(qū)孩子們的意義，得未雨綢繆。失去父母的孩子，如何安置？幸存的孩子，從身邊堆積的死亡中走出，他們能否很快從心理的巨大傷害走出，讓恐懼平息，讓心靈復(fù)蘇？災(zāi)區(qū)的中小學校，何時才能復(fù)課，學校傳出的書聲，喻示著災(zāi)害即將遠去，也是給予災(zāi)區(qū)最大信心的重要象征……
這一切，可能離不開我們每一個人的支撐和支持。先救孩子，已成共識。可是，我們不能不反思，何以在地震中最容易受傷的，各地總是學校，總是中小學生？
對此，有一條新聞讓人憤懣：重慶梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學的三幢大樓均建于上世紀90年代中后期，或損毀，或倒塌，無一能再使用。而倒塌校舍背后，上世紀從五六十年代直到新世紀的許多民房，哪怕是比學校高的，也巍然屹立，倒塌的幾乎沒有。包工頭已經(jīng)逃逸，可見其心中有鬼。再往前，還有一條同樣讓人憤懣的新聞。在豪華的區(qū)政府辦公的“阜陽白宮”對面，就是一所年久失修的學校，正在申請海外資助以重新翻修校舍……
看來，在一些地方，“最好的房子是學校”，只是一句口號，其實際意義要重新考量了。我們現(xiàn)在還不知道，這一震，會不會震出一些和學校有關(guān)的“豆腐渣工程”來。下一次重修校舍時，至少遠離那些唯利是圖的商業(yè)中人，遠離那些可能已被拉下水的官員。
只是，我們的代價實在太過慘重，那是千萬個花朵般可愛的孩子！
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