專(zhuān)訪垃圾對(duì)策專(zhuān)家王維平：垃圾分類(lèi)別做“環(huán)保秀”
分好的垃圾到了垃圾站又被重新混起，這樣的問(wèn)題在不少垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)存在，這也導(dǎo)致了垃圾分類(lèi)“叫好不叫座”的現(xiàn)實(shí)。近日，就實(shí)際生活中垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題，記者采訪了北京市政府參事、垃圾對(duì)策專(zhuān)家王維平。
記者：目前，我國(guó)許多城市都在搞垃圾分類(lèi)，但實(shí)際效果并不理想。有人稱(chēng)之為“環(huán)保秀”，您如何看待這種說(shuō)法？
王維平：垃圾分類(lèi)是解決垃圾問(wèn)題的重要手段，但在我國(guó)很多地方確實(shí)搞得有些尷尬，甚至僅僅是“環(huán)保秀”。如在北京市一個(gè)小區(qū)的調(diào)查中，我詢(xún)問(wèn)了50位居民，大家都說(shuō)“垃圾分類(lèi)好”；當(dāng)我一一翻看小區(qū)的470多個(gè)垃圾桶后，發(fā)現(xiàn)98%的桶內(nèi)垃圾沒(méi)按規(guī)定倒，廢紙、剩飯、塑料袋等全都擱在一塊兒，這樣的垃圾分類(lèi)起作用嗎？
問(wèn)題不僅于此。我們沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)運(yùn)輸，垃圾車(chē)一來(lái)，分好類(lèi)的垃圾又一股腦兒地混著裝上一個(gè)車(chē)?yán)。即使能夠分?lèi)運(yùn)輸，分類(lèi)垃圾又往哪兒運(yùn)？我們有對(duì)有用垃圾進(jìn)行分別加工、分別利用的資源再制造工廠嗎？我們有對(duì)無(wú)用垃圾進(jìn)行分別焚燒、填埋處理的完備設(shè)施嗎？沒(méi)有！
在我國(guó)，這些都是普遍存在的問(wèn)題，如果不能加以解決，垃圾分類(lèi)只能是叫好不叫座，分了也白分。
記者：實(shí)際上，垃圾分類(lèi)不是擺上幾個(gè)垃圾桶，拿出幾張分類(lèi)標(biāo)簽，“一貼就靈”那么簡(jiǎn)單，需要我們把頂層設(shè)計(jì)做好，把一系列管理工作抓實(shí)。
王維平：是的，垃圾分類(lèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及垃圾的分別回收、分別加工利用、分別處理等諸多環(huán)節(jié)，需要政府、公眾和企業(yè)密切配合，需要全面、綜合地考慮問(wèn)題，在制度建設(shè)、工作重心、管理方法、社會(huì)行為等方面下功夫。而在很多情況下，我們只注重某些環(huán)節(jié)、某些方面，自然會(huì)事倍功半。
目前我們的管理重心是有偏差的，可以說(shuō)是一種末端管理，而末端處理的壓力極大。例如大量的投資，都用于購(gòu)買(mǎi)垃圾車(chē)、垃圾桶，建垃圾處理廠等。實(shí)際上，城市垃圾逐年快速增多，最終會(huì)讓我們燒不勝燒、埋不勝埋。加強(qiáng)前端管理，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，這才是最根本的辦法。
我們的管理對(duì)象也是有偏差的。例如，我們的工作都圍繞著環(huán)衛(wèi)作業(yè)轉(zhuǎn)，實(shí)際效果并不好。我們應(yīng)該把工作重心放到社區(qū)，以社區(qū)為平臺(tái)，將垃圾的分類(lèi)回收、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)加工、分類(lèi)處理等環(huán)節(jié)一一落實(shí)好，這樣才抓到了點(diǎn)子上，也才能抓出成效。
記者：即使完善了垃圾分類(lèi)的各種硬件設(shè)施和制度建設(shè)，如果公眾不按規(guī)定分類(lèi)扔垃圾，實(shí)際效果仍會(huì)大打折扣。
王維平：對(duì)，垃圾分類(lèi)是一個(gè)慢工活兒，不可能一蹴而就，對(duì)公眾的引導(dǎo)、教育也有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。以發(fā)達(dá)國(guó)家為例，日本開(kāi)展垃圾分類(lèi)15年，如今仍有17%的人不按規(guī)矩辦；德國(guó)實(shí)行垃圾分類(lèi)8年，現(xiàn)在仍有20%的人我行我素……
就我國(guó)情況來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該提倡的是環(huán)境素養(yǎng)，它主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是環(huán)境倫理，讓人們的行為不違背自然規(guī)律；二是環(huán)境認(rèn)知，讓人們真正認(rèn)識(shí)環(huán)境的本來(lái)面目；三是環(huán)境技能，讓人們掌握保護(hù)環(huán)境的技巧、辦法；四是環(huán)境行為，讓公眾在環(huán)境保護(hù)方面真正行動(dòng)起來(lái)。因此，采用公眾能夠接受的科學(xué)方式，促其知行合一，這是引導(dǎo)、宣傳的關(guān)鍵所在。
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